課程規劃與設計 - 學習與媒材設計學系

分類清單

課程規劃與設計

大學部課程設計與規劃係以「教育與學習設計」領域為核心，以「社會趨勢與文教經營」領域為基礎，

體現到「平面媒材設計」、「數位媒材設計」等實作領域。

各領域及其重要課程內涵，如下表所示。

核心課程	重要課程內涵
(一) 教育與學習設計	學習心理學、互動書與遊戲式學習、教育概論、課程原理與媒材設計、學習設計與實作、教育史、認知心理學、教科書設計與實作、學習媒材與評鑑、繪本賞析與閱讀教育、創造心理學、注音符號、社會領域、環境教育、重大議題…等學習設計
(二)社會趨勢與文教經營	多元文化教育、社會科學研究法、都會教育與學習、文教產業與智慧財產權相關法規、社會趨勢與學習、文教產業專題實習、文教創意產業管理與行銷、社會學、藝術史、行銷學、管理學、都會教育與學習、德文、互動式電子書企劃與創作
(三)學習科技─平面、數位媒材設計	平面媒材設計	色彩學、設計素描、圖表與版式設計、編輯理論與實務、電腦繪圖、基礎攝影、視覺傳達設計、平面媒材設計：專題與實作、當代藝術思潮與設計實作、設計概論、基礎設計實作、視覺傳達設計媒材實作、設計美學、音樂與視覺藝術、材料與造型、展示規劃與製作、媒材設計專題研究
	數位媒材設計	數位影像創作、數位編輯與出版、人機介面、數位出版科技、數位動畫原理與製作、多媒體處理技術與應用、專題與實作、網際網路概論、進階設計、程式與演算法、遊戲企劃與應用、媒材設計專題研究

碩士班研究重點有三：

針對K-12學校教育與文教事業的課程與教學之議題，進行科際整合的、跨國比較的探究，以發展、革新、設計、評鑑學校與文教事業的課程與教學。

探究K-12課程之語文、數學、社會、自然、生活科技、健康與體育、藝術與人文、綜合活動等各領域之教材教法與實務議題，並探究教學媒體製作、

電腦輔助教學設計、網路教學、數位學習等方面的理論與實務。

配合當前教育潮流與社會變遷趨勢，針對新興課程與教學領域，如兩性教育、生命教育、環境教育、休閒教育、人權教育、終身教育等專題，

進行科際整合、跨國比較等系統研究，以提升K-12的課程與教學的專業品質。