項目

審查重點

準備資料參考指引

修課紀錄

A.修課紀錄

在校成績表現

高中職三學年內修課紀錄。

課程學習成果

B.書面報告

C.實作作品

E.社會領域探究活動成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果

選修或參與本系領域相關之活動，如語文能力、人文社會、教育文化、藝術設計或數位科技等領域，若能以美感視覺化方式或結合創新科技手法呈現更佳。

1.校內學習活動成果與證明。

2.如有教育文化、藝術設計或數位科技方面課程之學習成果經驗及心得省思，可多呈現為佳。

多元表現

F.高中自主學習計畫與成果

G.社團活動經驗

I.服務學習經驗

K.非修課紀錄之成果作品

N.多元表現綜整心得

1.自主學習: 呈現自主學習能力，並能陳述其歷程與反思。

2.參加校內外社團或活動之表現。

3.一般公益活動、公共服務或團隊合作活動參與情形。

4.多元表現綜整心得

以下各類別之校內外課後自主學習表現與多元學習學習歷程、心得及反思：

1.高中自主學習計畫與成果，如有教育文化、藝術設計或數位科技領域之表現，可多呈現為佳。

2.參與校內外社團或活動之證明，如有擔任社團幹部亦可提供相關證明。

3.一般公益活動、公共服務、社會服務、活動之證明成果作品或小論文。

4. 多元表現綜整心得

學習歷程自述與其他

O.高中學習歷程反思

P.就讀動機

Q.未來學習計畫與生涯規劃

R.自傳：成長歷程

S.興趣

1.自我特質分析顯示具有本系相關特質或潛能: 具有成為創造力、觀察力、美學力、執行力、溝通力、合作力、組織力、表達力等特質的學生。

2.就讀動機、未來自我職涯方向與「學習與媒材設計學系」專業的連結明確。

1.自傳（500字內）宜著重對於自我成長學習歷程、興趣、專長及人格特質之理解與反思。

2.未來學習計畫與生涯規劃（含就讀動機，500字內）。